18 Graduate Programs Embracing Games

Thanks to an ever richer assortment of educational games, students at nearly all levels of schooling are getting the chance to learn while having fun, experimenting, and practicing essential skills through video games. While gaming is most prevalent in K-12 classrooms, even some graduate schools are getting in on the gaming action, and video games are fast becoming an integral part of training students to be doctors, educators, and businesspeople. There are still just a handful of graduate programs that are going all-in on gaming, but as serious games develop, there will undoubtedly be more and more who recognize the value of teaching students in a fun and risk-free environment. Here are just a few of the schools paving the way in using gaming in graduate education.  

1. Bristol University: Paul Howard-Jones, a professor of neuroscience at Bristol University, is a big proponent of using games in education and has the science to back up his assertions that games can facilitate learning. He doesn’t believe that mobile devices should be banned in the classroom, and instead thinks that they and the gaming potential that they hold should be embraced. He practices what he preaches and several of his graduate level courses in educational neuroscience are taught using his TWIG (teaching with immersive gaming) method.
2. University of Connecticut: Many students have a hard time embracing a dead language like Latin, but not when it’s made to be exciting and fun through game-based learning. Graduate student Karen Zook, with the help of Roger Travis, are bringing Latin back to life through a program called Operation Lapis. The game is being used in both undergraduate and graduate courses in the language, and Zook has said that while students resisted using games in classes at first, they eventually came to appreciate the opportunity to game for homework.
3. University of Pennsylvania, Wharton School of Business: Wharton’s Alfred West Jr. Learning Lab has fostered the development of more than 30 games for supplementing business education courses for MBA students at the school. Games touch on topics like economics, finance, management, and marketing, and often model real-life scenarios that students will have to face once they’re out on their own in the working world. The games are challenging, but they’re also fun, encouraging students to build their skills and keep playing to learn how to navigate business dilemmas.
4. University of South Carolina, Moore School of Business: MBA students at Wharton aren’t the only ones who get to play around with games to experiment with real-life scenarios. Students at the University of South Carolina also get to use marketing and operations simulations through their courses. Students report that the games can make the sometimes dry and abstract material a lot more fun and engaging, and the games encourage good-natured competition which can actually help push students to work harder.
5. Harvard Medical School: Video games are even helping students to learn in some of the nation’s top medical schools. Dr. Bryan Bergeron, a researcher in Health Science and Technology at Harvard University, has developed a several health care-related games that are used by Harvard’s students and those at medical schools across the country. He states that gaming in education is appealing to schools, especially medical schools, because it cuts costs while getting students excited about learning, which can improve learning outcomes.
6. Florida State University College of Medicine: The Department of Geriatrics at FSU’s College of Medicine is making smart use of games for its graduate students. Students enrolled in the program play ElderQuest, a role-playing game in which players have to nurse the Gray Sage, a wizard with a number of health issues, back to his full power. The game helps students to learn geriatric-care principles while still having fun, and even incorporates some of the staff members at the school into gameplay.
7. Duke University Medical Center: The Human Simulation and Patient Safety Center at Duke’s teaching hospital is employing gaming as a key part of teaching students to interact with patients and improve their performance on the job. Center director Jeffrey M. Taekman, M.D., works with students in game-style environments to help them learn and grow in a consequence-free space. The center is actively working to build more immersive learning environments, and has even put out a call for designers and programmers who can build tools used in collaboration, learning, and simulation.
8. University of Minnesota Medical School: Students and faculty at the University of Minnesota Medical School aren’t just using games to learn, they’re also studying the effectiveness of those games on learning. In 2011, a team of researchers studied the educational effects of a video trivia game on the psychopharmacology knowledge of 29 third-year medical students. The results? While games weren’t the answer to all issues with learning at the school, they did improve involvement, motivation, and interest in learning in the students across the board.
9. Queen’s University: This Kingston, Ontario school is one of the many universities in Canada that are embracing gaming as a learning tool for medical students. Instead of learning in a hospital or practicing on each other, students use the school’s clinical simulation center to clock hours of hands-on training before they ever set foot in a hospital. At the clinic, students can use plastic mannequins to learn how to insert an IV, perform resuscitation, birth a baby, or to assess causes of distress. The mannequins can be programmed to exhibit a wide range of health issues, so students get exposed to a variety of situations without the risk posed in real-life. In addition to the mannequins, students use a video game that allows them to practice their surgical skills, wielding a Wii-like device to try out procedures.
10. University of British Columbia: At UBC, medical students can get a leg up on practicing critical skills through the MedIT program. The program’s director, Dave Lampron, said that the school is working to add more interactive web lessons to their curriculum, but that students can already get a little practice through gaming in a simulation program that teaches students how to perform a diagnosis. Administrators have said that the interactive games have helped students who live in rural areas not have to travel to campus quite as often, with lectures and practice via the games taking place online.
11. MIT: MIT boasts some of the best academic research and development being done on educational games in the U.S. One of the coolest initiatives at the school is the Education Arcade, a consortium of researchers, faculty, and students that helps to develop games for learning. Of course, not all games developed at MIT are meant to be used outside of the school. MIT’s Sloan School of Business is using games to help MBA students learn the ropes. Students get to play Platform Wars, a simulation game that challenges students to play the role of a senior manager at a video game hardware producer, and teaches a variety of lessons about how to manage competition and develop strong technology strategies.
12. European Institute of Business Administration: Students seeking out a business education in Paris, Singapore, or Abu Dhabi, will get a chance to interact with other students and faculty through the online virtual world Second Life. The INSEAD Learning Innovation Centre has begun to introduce Second Life into the school’s curriculum, using it as a learning tool. There’s a virtual camp where students can attend lectures, meet MBA students all over the world, and just have fun. The ability to create an avatar and act outside of the boundaries of the real world can make the experience fun and interesting for students.
13. Charles University in Prague: The Laboratory of Biocybernetics at Charles University in Prague is developing web-based simulation games that medical students at the school and others can use to learn. The first tool designed by the lab helps students to learn about the functions of individual physiological systems, using interactive multimedia that’s connected with a simulation model. Eventually, researchers want to link the simulation model to vast reference systems that will allow students to look up any information they need while playing an interactive game.
14. University of Washington: The University of Washington has been using business simulation games in classes since 1957, but as technology has evolved, so have the games. In 2011, the Foster School of Business at UW in a partnership with Novel developed and piloted new enterprise simulations that will take business lessons from local companies like Starbucks, Nike, and Alaska Airlines, and combine them into a playable, fun simulation game. In order to succeed at the game, students will have to show off their skills at collaboration and management, skills they’ll need in the real world, too.
15. Medical College of Georgia: This medical school has teamed up with BreakAway, a gaming company, to build a PC-based simulation that allows dental students to hone their skills without practicing on real-life patients. The program helps students to improve their outcomes in diagnostics, decision-making, and treatment protocols and is designed to ultimately ensure that the school’s dentists are well versed in patient therapy outcomes and risk management. To play, students guide a 3D avatar into a dental office to meet with a patient, ensure that the patient is ready for any procedures, and, if necessary, perform procedures in a realistic simulated environment.
16. Texas A&M University, Corpus Christi: This branch of Texas A&M is using games to help students in health-care majors learn valuable on-the-job skills. Called Pulse!!, the game provides a virtual learning space for training health care professionals in clinical skills. Students can guide a 3D avatar through the medical setting to care for patient needs and to practice some of the most critical patient care skills they’ll need once they move into traditional clinical practice.
17. University of Central Florida: Undergraduate and graduate students in education can get a little practice being a teacher without actually having to set foot in a real-life classroom. With the help of the STAR Classroom Simulator, student teachers simply need to strap on a headset to engage with five simulated students from urban middle schools. Student actions are actually controlled by actors outside of the classroom and are often instructed to challenge student educators through a variety of different behaviors, all while faculty look on.
18. Armed Forces Simulation Institute for Medicine: The AFSIM is working to build and study simulated environments for learning, therapy, and socializing that students and patients can use. One of the key goals of the projects at AFSIM is to help reduce the number of medical mistake doctors make, which has driven the development of simulations that help medical professionals learn how to care for patients both on the battlefield and in a hospital setting. So far, partnerships have yielded Healthcare Caesar, a interactive combat trauma mannequin, Vitalize!, an XBox Kinect powered game that can help rehabilitate patients, and an incident response game that helps medical students learn how to manage mass casualties, patient care, triage, and emergency response in military hospitals.  

Khan Academy (re-post)

Di jaman modern seperti sekarang ini, kita enggak hanya bisa belajar di sekolah atau belajar dengan membaca buku. Kini dengan hadirnya internet, kita juga bisa belajar online di sebuah akademi virtual, Khan Academy. Di situs ini, kita bisa belajar tentang Matematika, Biologi, Astronomi, Fisika dan masih banyak lagi lewat sebuah video. Selain itu, ada list topik, sehingga memudahkan kita untuk memilih pelajaran atau materi apa yang ingin kita pelajari secara spesifik. Hingga saat ini ada lebih dari 3200 video lecturer dengan berbagai pelajaran di Khan Academy. Situs ini pada awalnya dibuat oleh seorang pria keturunan Bangladesh dan Amerika Serikat, Salman Khan, sebagai upaya untuk membantu sepupunya belajar. Tapi ternyata, situs yang didirikan tahun 2006 ini berhasil menarik perhatian banyak orang di seluruh dunia dan bahkan kini, situs ini telah dikunjungi oleh lebih dari 6 juta visitors per bulan. Saking terkenalnya, situs ini juga mendapatkan support dengan dana jutaan dollar dari Google dan Bill Gates Foundation. Salman Khan sendiri bukanlah orang yang biasa saja. Ia merupakan lulusan dari Massachusetts Institute of Technology di tiga major, yaitu Matematika, Electrical Engineering serta Computer Science. Dan tak hanya itu, ia juga mendapatkan gelar MBA (Master of Business Administration) dari Sekolah Bisnis Universitas Harvard. Berkat situs Khan Academy miliknya, ia masuk dalam daftar 100 Orang Paling Berpengaruh Di Dunia versi majalah Times tahun 2012. Berikut cuplikan dari video-video lecturer di Khan Academy:

Situs ini tentu saja sangat bermanfaat. Kita hanya perlu duduk di depan komputer dan memperhatikan setiap penjelasan. Mudah, tidak merepotkan, dan hemat biaya. Selain itu, bagi kamu yang berniat untuk melanjutkan sekolah atau perguruan tinggi ke Amerika Serikat, kamu wajib mengunjungi Khan Academy karena di situs ini ada juga video lecturer untuk SAT, yaitu sebuah testing standar untuk masuk kuliah di negeri Paman Sam itu. Atau mungkin, bagi kamu yang akan melanjutkan sekolah ke Singapore, disini juga ada video lecturer sesuai dengan kurikulum Singapore Math untuk grade tertentu, lho.

Kunjungi websitenya di http:http://khanacademy.org

6 Alasan Orang Jatuh Cinta pada Buku

Buku bisa membuat orang-orang kecanduan pada buku karena beberapa kelebihan buku dibandingkan dengan televisi radio atau internet. Berikut ini beberapa alasan yang membuat orang-orang (termasuk saya) jatuh cinta dan kecanduan pada buku.

1. Buku Selalu up to date. buku dari zaman Mesir kunopun sampai sekarang masih diocari orang. bagaimana tidak, buku selalu menyimpan informasi akurat, meskipun sudah berumur ratusan tahun. Bahkan semakin tua uisa sebuah buku, dia adalah benda yang semakin dicari untuk mengetahui data peradapan yang ada ketika itu.

2. Buku selalu penuh Imajinasi. Pernah tidak kalian membayangkan bagaimana bentuk sekolah Harry Potter ketika membaca novelnya sebelum di filmkan ? membayangkan bentuk sapu terbangnya dan membayangkan penyihir cilik itu berputar-putar dengannya ? Nah, kalau kalian pernah membayangkannya, maka itulah asyiknya membaca buku. Kita jadi orang yang kaya dengan imajinasi dan otomatis akan merangsang kita untuk mengembangkan ide-ide kreatif. 

3. Buku punya bahasan yang lengkap. Dalam buku, kalian bisa mendapatkan informasi yang menyeluruh tentang topik yang kamu ingin kalian tahu. Kalau menonton televisi atau browsing di internet, topik yang ditampilkan seringkali masih ada di kupsan luar, tidak mendalam, dan diambil hanya dari satu sudut pandang saja. Nah, disinilah dikatakan buku adalah jendela dunia. Kamu akan tahu apa saja tentang suatu topik kalau membaca di buku. Contohnya kita mau tahu tentang bagaimana cara menulis buku yang keren, kamu akan mendapat jawabannya dari A – Z dalam buku yang mengupas tentang bagaimana menulis. Kalau lupa atau tidak mengerti, kamu bisa baca puluhan kali halaman yang memuat topik itu. 4. Buku mudah dibawa. Coba bayangkan kalian harus membawa televisi kemanapun ? berat kalee… meski kini sudah ada HP yang dilengkapi fasilitas untuk menangkap siaran televisi dan bisa akses internet langsung, tetap saja masih mahal. Buku bisa kita bawa kemanapun, dibaca dimana saja, dan tidak ketakutan dicopet.

5. Baca nuku lebih santai. untuk membaca sesuatu di website lebih dari satu jam waktu yang diperlukan. membuat badan pegal-pegal dan juga membosankan, Beda dengan membaca buku yang bisa di tutup sebentar, terus dilanjutkan lagi beberapa menit kemudian kalau sudah hilang pegalnya. Kalau membaca diinternet terus ditinggal begitu, pasti yang akan terbayang adalah mahal nya harga untuk membayar sambungannya atau kalau di warnet mahal bayar billingnya. begitu juga kasusnya dengan menonton televisi. Kalau sedang mengantuk nonton televisi pasti tidak akan bisa ditinggal, ada juga kalau ditinggal jadi keburu selesai. sudah begitu selesai menonton televisi biasanya akan menjadi ngantuk dan malas mengerjakan tugas atau pekerjaan lain. Wah, yang yang seperti ini akan membuat kita tidak produktif dan membuat otak tumpul.

6. Buku bisa mendatangkan kenalan yang Cute. Kalau menonton televisi or bioskop kalian akan sibuk sendirian, apalagi kalau sedang connect di internet. Di toko buku kalian bisa sekalian jalan-jalan dan cuci mata dan bisa lihat “barang bagus” yang kali aja bisa jadi sobat baru kita (asal jangan sampai kebablasan pacaran ya! hehehe). Waks, ternyata banyak sekali manfaat dan kelebihan buku dibanding televisi, radio, or internet! nah, dari pada kalian ketinggalan dan jadi ornag yang gak nyambung ketika teman-teman kalian sibuk membicarakan hal-hal canggih yang mereka dapatkan dari buku, mending dari sekarang kalian juga ikut membaca buku.

The Twilight (prolog) by: Stephenie Meyer

Prolog

Aku tidak pernah terlalu memikirkan bagaimana aku akan mati—meskipun aku punya cukup alasan beberapa bulan terakhir ini—tapi kalaupun memiliki alasan, aku tak pernah membayangkan akan seperti ini.

Aku menatap ruangan panjang itu tanpa bernafas, ke dalam mata gelap sang pemburu, dan ia balas menatapku senang.

Tentunya ini cara yang bagus untuk mati, menggantikan orang lain, orang yang kucintai. Bahkan mulia. Mestinya itu berarti sesuatu.

Aku tahu jika aku tak pernah pergi ke Forks, aku takkan berhadapan dengan kematian sekarang. Tapi seperti yang kutakutkan, aku tak menyesali keputusan itu. Ketika hidup menawarkan mimpi yang jauh melebihi harapanmu, tidak masuk akal untuk menyesalinya bila impian itu berakhir.

Sang pemburu tersenyum bersahabat saat ia melangkah untuk membunuhku.

Summer in Seoul Bab 1a

 “SEKARANG aku masih di jalan… Mm, baru pulang kantor… Aku juga tahu sekarang sudah jam sepuluh… Ya, jam sepuluh lewat delapan belas menit. Terserahlah.”

Sandy melangkah perlahan. Sebelah tangannya memegang ponsel yang ditempelkan ke telinga, dan tangan yang sebelah lagi mengayun-ayunkan tas tangan kecil merah. Ia mengembuskan napas panjang dengan berlebihan dan mengerutkan kening. Saat ini orang terakhir yang ingin diajaknya bicara adalah Lee Jeong-Su, tapi laki-laki itu malah meneleponnya dan bersikap seperti kekasih yang protektif.

“Jeong-Su, sudah dulu ya? Aku lelah sekali,” Sandy menyela ucapan Lee Jeong-Su dan langsung menutup telepon. Sekali lagi ia mengembuskan napas panjang, lalu menatap ponselnya dengan kesal.

Kenapa hari ini muncul banyak masalah yang tidak menyenangkan? Tadi pagi ia sudah bermasalah dengan salah satu klien perusahaan, kemudian diomeli atasannya dan akhirnya harus lembur sampai selarut ini.

Sandy semakin kesal begitu mengingat apa yang sudahdialaminya sepanjang hari. Tapi ia terlalu lelah untuk marah-marah. Seluruh tulang di tubuhnya terasa sakit dan otaknya sudah tidak bisa disuruh berpikir. Lagi-lagi ia mengembuskan napas panjang.

Ini bukan pertama kalinya Sandy harus bekerja sampai larut malam, tapi hari ini ia sudah memutuskan akan berhenti bekerja untuk perancang busana itu. Pekerjaannya sungguh-sungguh memakan waktu dan tenaga sehingga tidak ada lagi tenaga yang tersisa untuk berkonsentrasi pada kuliahnya di pagi hari.

Ia berhenti melangkah dan mendesah. “Bisa gila aku,” gumamnya pada diri sendiri. Sandy memandang sekelilingnya. Kota Seoul masih belum menunjukkan tandatanda mengantuk. Bangunan-bangunan di sepanjang jalan seakan sedang berlombalomba menerangi seluruh kota, membujuk orang-orang untuk menikmati indahnya suasana malam musim panas di ibukota Korea Selatan yang menakjubkan itu. Meskipun sudah bertahun-tahun menetap di Seoul, Sandy masih terkagum-kagum pada suasana kota ini. Jam memang sudah menunjukkan pukul sepuluh lewat, namun jalanan masih dipenuhi pejalan kaki dan mobil-mobil yang berlalu-lalang. Aroma makanan tercium dari restoran Jepang di depan sana, lagu disko terdengar samarsamar dari toko musik di sampingnya, suara orang-orang yang berbicara, berteriak, dan tertawa.

Tiba-tiba Sandy merasa kepalanya pusing. Lalu pandangannya berhenti pada toko makanan kecil di seberang jalan. Setelah merenung sesaat, ia mengangguk dan bergumam, “Baiklah,” seolah menyerah pada perdebatan yang dia lakukan seorang diri.

Sandy menyeberangi jalan dengan langkah cepat, secepat yang mungkin dilakukan sepasang kaki yang belum beristirahat selama delapan jam terakhir, dan masuk ke toko itu. Setelah memberi salam kepada bibi pemilik toko yang sudah lama dikenalnya, Sandy langsung berjalan ke rak keripik.

“Nah, Soon-Hee, ada masalah apa lagi di kantor?” tanya bibi pemilik toko setelah melihat lima bungkus besar keripik kentang yang diletakkan Sandy di meja kasir.

 Sandy tersenyum malu. “Ah, tidak ada. Saya hanya sedikit stres.” Ia membuka tas tangannya dan mencari dompet. Ke mana dompet itu? “Sebentar, Bibi. Saya yakin sekali sudah memasukkan dompet tadi…” Sandy mengaduk-aduk aduk isi tas tangannya, lalu menumpahkan seluruh isinya ke meja kasir. Kini, selain lima bungkus keripik kentang, di sana ada sisir kecil, buku kecil yang agak lusuh, bolpoin yang tutupnya sudah hilang, bedak padat, lipgloss, kunci, payung lipat, tiga keping uang logam, saputangan merah, ponsel, dua lembar struk belanja yang yang sudah kusam, bungkus permen kosong, dan jepitan rambut. “Kenapa tidak ada?” Sandy bergumam sendiri sambil terus mencari. Ketinggalan di rumah? Berarti seharian ini ia tidak menyadari ia tidak membawa dompet? Tiba-tiba ia mendengar dering ponsel. Sandy melirik ponselnya yang tergeletak di meja kasir. Oh, bukan ponselnya yang berbunyi.

“Kau sudah sampai di rumah? … Ya, sebentar lagi aku ke sana.”

Sandy menoleh ke arah suara bernada rendah itu. Suara itu milik pria bersetelah putih yang berdiri di belakangnya. Rupanya bunyi tadi adalah bunyi ponsel pria tersebut. Sekarang Sandy melihat orang itu menutup ponsel dan memasukkannya ke saku celana panjangnya. Sebelah tangannya memegang keranjang kecil berisi lima botol soju*. Pria berkacamata itu masih muda, mungkin usianya sekitar akhir dua puluhan atau awal tiga puluhan, wajahnya tampan dan penampilannya rapi sekali seperti seseorang yang mempunyai kedudukan penting di perusahaan besar.

Pria itu memandang Sandy, lalu tersenyum ramah. O-oh. Baru pertama kali Sandy melihat senyum yang begitu menarik. Senyum itu membuat rasa lelahnya seakan menguap tak berbekas. Senyum itu sangat menawan, sangat…

Sandy menggeleng untuk menjernihkan pikiran dan kembali memusatkan perhatian pada barang-barangnya yang berserakan di meja kasir.

Tiba-tiba Sandy merasa tangannya ditepuk-tepuk. Ia mengangkat wajahnya dan melihat bibi pemilik toko sedang tersenyum kepadanya dan berkata,

“Soon-Hee, bagaimana kalau tuan itu membayar belanjaannya duluan?” Sandy memandang bibi pemilik toko, lalu berpaling ke arah pria yang berdiri di belakangnya. “Oh, ya. Maaf.” Sandy menyingkir ke samping dan pria itu melangkah maju.

“Berapa?” tanya pria itu sambil meletakkan keranjang yang dipegangnya di meja. Tiba-tiba terdengar bunyi ponsel lagi.

Kepala Sandy mulai terasa sakit seperti ditusuk-tusuk. Ia sudah sangat lelah dan sekarang bunyi ponsel pria itu nyaris membuatnya lepas kendali.

Pria itu mengeluarkan ponsel dari saku celana dan meliriknya sekilas. Lalu ia meletakkan ponsel itu di meja dan merogoh saku yang sebelah lagi. Ia mengeluarkan ponsel yang berbeda, ternyata ponsel yang kedua itulah yang sedang berbunyi nyaring.

Astaga, cepat jawab teleponnya! Satu ponsel saja sudah bikin pusing, kenapa harus punya dua? pikir Sandy sambil memijat-mijat pelipisnya.

Pria itu membayar belanjaan sambil tetap berbicara di ponsel, lalu berjalan ke pintu. Tiba-tiba ia berbalik dan mengambil ponsel satu lagi yang tadi diletakkan di meja kasir. “Maaf,” gumamnya sambil tersenyum kepada bibi pemilik toko dan Sandy.

Lagi-lagi senyum itu, senyum yang bisa menghangatkan hati yang beku sekalipun. Tunggu, kata-kata apa itu tadi? Sandy memejamkan matanya kuat-kuat dan ketika ia membuka mata kembali, pria itu sudah berjalan ke luar dan masuk ke mobil sedan putih yang diparkir di depan toko.

Karena Sandy tetap tidak bisa menemukan dompetnya, bibi pemilik toko mengizinkannya membayar besok. Sandy mengumpulkan kembali barang-barangnya yang berserakan di meja kasir sambil berkali-kali membungkukkan badan dalam-dalam sebagai tanda terima kasih sekaligus permintaan maaf.

*Sejenis minuman keras khas Korea.

          Begitu keluar dari toko, Sandy langsung membuka sebungkus keripik dan mulai makan. “Sekarang pulang ke rumah,” katanya pada dirinya sendiri.

Selesai berkata begitu, ponselnya berbunyi. Saat itu juga ia mengutuk hari ponsel diciptakan. Sebenarnya ia tidak ingin menjawab ponselnya karena merasa harus menghemat tenaga untuk perjalanan pulang, tapi benda tidak tahu diri itu terus menjerit minta diangkat. Akhirnya Sandy menyerah dan mengaduk-aduk tasnya dengan ganas untuk mencari ponsel sialan itu sebelum ia sendiri yang bakal menjerit histeris di tengah jalan.

“Haaloo!” Sandy ingin marah, tapi suaranya malah terdengar putus asa. Tidak terdengar jawaban dari ujung sana. Orang itu bisu atau apa?.

“Halo? Siapa ini? Silakan bicara… Halo? HALOO?” Sandy baru akan memutuskan hubungan ketika terdengar suara seorang pria yang ragu-ragu di seberang sana.

“Maaf… bukankah ini ponsel Tae-Woo?”

Siapa lagi orang ini?

“Anda salah sambung. Ini ponsel Han Soon-Hee,” ujar Sandy ketus dan langsung menutup flap ponselnya dengan keras. Sandy menatap ponselnya sambil menggigit bibir penuh rasa dongkol. “Tidak bisakah kaubiarkan aku tenang sedikit?” Ia baru akan mencabut baterai ponsel itu ketika ia merasa harus menelepon ibunya untuk memberitahu ia akan segera sampai di rumah. Walaupun Sandy tinggal di Seoul dan orangtuanya di Jakarta, mereka sering menelepon dan mengecek keberadaannya. Tadi ibunya malah sudah sempat menelepon untuk menanyakan kenapa Sandy belum sampai di rumah.

Ia membuka ponselnya kembali dan menekan angka satu yang akan langsung terhubung ke rumah orangtuanya di Jakarta, tapi ia heran ketika melihat tulisan yang tertera di layar ponselnya setelah ia menekan angka itu. Bukan tulisan “Rumah Jakarta” yang tertera seperti biasa, tapi nama “Park Hyun-Shik”. Sandy cepat-cepat memutuskan hubungan dan tertegun.

Sandy memerhatikan ponsel yang dipegangnya. Memang itu ponsel miliknya, setidaknya bentuk dan warnanya sama persis dengan ponsel miliknya. Ia membuka daftar telepon di ponselnya dan melongo melihat nama-nama yang tidak dikenalnya. Otaknya yang sudah lelah dipaksa berpikir.

Tadi di toko bibi itu, semua barangnya berserakan di meja kasir, termasuk ponselnya. Ketika ponsel milik pria yang berdiri di belakangnya tadi berbunyi untuk pertama kali, ia mengira ponselnya sendiri yang berbunyi karena dering ponsel mereka sama.

Kemudian ponsel kedua pria itu berbunyi. Pria itu meletakkan ponselnya yang pertama di meja dan mengeluarkan ponsel kedua. Jadi, di meja kasir ada ponsel pria itu dan ponsel Sandy.

Sandy teringat bentuk ponsel pria itu yang diletakkan di meja memang sama dengan bentuk ponselnya sendiri. Sebelum keluar dari toko, pria itu berbalik untuk mengambil ponsel pertamanya yang tertinggal di meja. Sekarang Sandy memegang ponsel dengan daftar nama yang tidak dikenalnya.

Otaknya mulai bisa mencerna apa yang sedang terjadi. Artinya… artinya.....

To Be Continiued... 

Summer in Seoul (prolog) by: Ilana Tan

Summer in Seoul

For those who always believe in me, thank you….

 Prolog

Dulu kalau aku tak begitu, kini bagaimana aku? Dulu kalau aku tak di situ, kini di mana aku? Kini kalau aku begini, kelak bagaimana aku? Kini kalau aku di sini, kelak di mana aku?

Tak tahu kelak ataupun dulu Cuma tahu kini aku begini Cuma tahu kini aku di sini Dan kini aku melihatmu

KONON ketika seseorang dalam keadaan hidup dan mati, ia akan bisa melihat potongan-potongan kejadian dalam hidupnya, seperti menonton film yang tidak jelas alur ceritanya. Benarkah begitu?

Oh ya, ia sedang mengalaminya. Ketika tubuhnya terlempar ke sana-sini, pandangannya mendadak gelap, namun anehnya ia kemudian bisa melihat wajah seseorang dengan jelas. Ia juga bisa mendengar suaranya.

Betapa ia sangat merindukannya sekarang, ingin bertemu dengannya, ingin berbicara dengannya. Ada yang harus ia katakan pada orang itu. Ia harus memberitahunya

Hanya sekali saja…

Kalau boleh, ia ingin mengatakannya sekali saja…

Kalau boleh, ia ingin melihatnya sekali saja…

Tapi tidak bisa… Suaranya tidak bisa keluar…

Ia tidak punya tenaga untuk bicara…